Entrevista a la Jefa de Gobierno, Claudia Sheinbaum Pardo; y a la directora general de FIDEGAR, Rita Salgado Vázquez, durante videoconferencia de prensa

P: Hola a todos. Buenos días, doctora, me gustaría primero preguntarle ¿cuántos niños reciben esta beca?

JEFA DE GOBIERNO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO (CSP): Cerca de 1.2 millones, les damos el dato exacto, por nivel educativo; pero el global son cerca de 1.2 millones de niños y niñas.

P: Y, también preguntarle, ya pasamos el año escolar ¿cuántos niños se pasaron de escuela privada a pública ahora con la pandemia, con este programa?

CSP: En realidad no tenemos esa información, estamos trabajando con la Autoridad Educativa Federal; de hecho, en “Mi Beca para Empezar” algunos dejaron de inscribirse, alrededor de 40 mil más o menos – ¿verdad? –, y ahora, pues estamos convocando, ya saben, tienen que entrar a la página de internet; ahora le doy la palabra a Rita, por si no se dieron de alta, que se puedan dar de alta en su tarjeta. – No sé si quieres comentarles la manera en que se tiene que dar de alta en…–.

DIRECTORA GENERAL DEL FIDEICOMISO EDUCACIÓN GARANTIZADA (FIDEGAR), RITA SALGADO VÁZQUEZ (RSV): Claro.

Muy buen día. Tenemos dos procesos; uno a través de la aplicación de “Mi Beca para Empezar”, que se descarga en el teléfono de gama media –no debe ser muy complicado– en iOS y en Apple; y, el otro es a través de la página web www.mibecaparaempezar.cdmx.gob.mx; para ello, es importante que tengan ciertos documentos básicos, que la misma aplicación les va definiendo.

P: Preguntarle, ¿cómo que se dejaron de inscribir?, ¿ya estaban inscritos y ya no se volvieron a inscribir?, ¿o son los que tenían estimados?

CSP: Si… están inscritos en la escuela, en las escuelas; pero, para poder ser beneficiario del Programa tienen que hacer un trámite muy sencillo, para poder tener la información –dado que los datos personales no pueden transferirse de la SEP al Gobierno de la Ciudad de México–; a la hora de inscribirse al programa de beneficiarios, pues ahí se tienen todos los papeles y todos los datos de los niños y niñas.

Alrededor del 98 por ciento de los niños y niñas reciben la beca, de los que están inscritos, y tienen que hacer un trámite muy sencillo, que ya conocen los padres y madres de familia.

P: Perfecto. Doctora, preguntarle en otro tema, hoy en El Universal publicamos algunos avances de la indagatoria de la Línea 12 por parte de la Fiscalía, donde refiere que van por funcionarios o trabajadores de nivel medio; es decir, supervisores e incluso los responsables de trabajar con los pernos Nelson.

Quisiera saber ¿por qué no ir con funcionarios de alto nivel que serían los responsables de todo el contrato y de la supervisión?

CSP: Primero, no sé de dónde obtuvo El Universal esta información, ni yo la tengo, es una información confidencial de la Fiscalía General de Justicia de la Ciudad de México y sé que lo están haciendo con todo profesionalismo; entonces, no, no sé de dónde obtuvieron esta información, no conozco yo hasta dónde llegan los niveles de la indagatoria de la Fiscalía; y, creo que está muy bien que lo guarden con toda discreción, pues es una investigación muy importante.

P: Doctora, preguntarle, en otro tema, hoy se define la situación de los diputados Toledo y el otro que está vinculado a violación, en la Cámara de Diputados, preguntarle ¿su opinión sobre esto?.

Y, también, ¿qué opina sobre la presunta persecución política contra Toledo, que él acusa?

CSP: Es que me da risa, la verdad… a ver, yo pienso que los diputados y diputadas deben actuar con rectitud, tienen suficiente información sobre esta persona, este personaje, pues yo creo que es un personaje del pasado –que todo mundo sabe cómo actuaba–; y, tiene la Fiscalía una carpeta de investigación muy, muy sólida –que fue presentada al Congreso, a la Cámara de Diputados– y, pues me extraña, la verdad, que ahora anda en todos los medios de comunicación presentándose como víctima.

P: Esta carta que envió a los diputados para que no voten a favor de su desafuero, ¿cómo lo ve?

CSP: No, pues, él puede hacer... está en su derecho de presentar esto; pero, pues, la verdad es que ustedes tienen la historia en sus propios medios de quién es esta persona, lo han denunciado varias veces, nada más hay que hacer una investigación hemerográfica; entonces, y en términos de la propia investigación de la Fiscalía, pues es muy, muy sólida.

Entonces, aquí el asunto es que, pues que se acabe la corrupción, yo creo que todo mundo está de acuerdo con eso, que no haya impunidad.

P: ¿Confía en que sí se desafore hoy?

CSP: Pues, depende de los diputados y diputadas y, ojalá, actúen con toda rectitud.

P: Ok. Doctora, también, preguntarle sobre la Maqueta del Templo Mayor, ¿cómo va?, ¿cuándo se va a inaugurar?

CSP: Pues va muy bien. Creo que José Alfonso Suárez del Real –que sigue encargado del trabajo de Conmemoraciones– en un ratito les va a informar, ya, con todo detalle; va a tener también un mapping –le llaman– un video mapping, que va a estar durante varias semanas para invitar a que la vengan a ver.

Y, el objetivo es hacer un... pues, son los 500 Años de Resistencia o los 500 Años de la Caída de México-Tenochtitlan –nosotros preferimos llamarle 500 Años de Resistencia–; es, pues recordar lo que esta ciudad era antes de que llegaran los españoles, pues la grandeza del Imperio Mexica, que también tenía sus abusos, porque luego dicen que somos muy románticos; no, hay que, pues basarse en la información, claro que no hay una verdad absoluta en la historia, siempre hay interpretaciones.

Pero en nuestro caso, pues creemos que es muy importante que los habitantes de nuestra ciudad –desde los niños y niñas– sepan, pues la historia de esta ciudad; esta ciudad no siempre fue lo que nosotros vemos, hoy, aquí, sino que hubo civilizaciones precolombinas de una enorme riqueza cultural.

P: Perfecto, doctora. Y, ya, por último, nada más saber, si ¿van a publicar el Semáforo en la Gaceta o de plano ya no lo harán?

CSP: Pues yo creo que será hasta el viernes próximo, ya para que se confirme; finalmente, no hubo cambios del Semáforo anterior y las actividades a los de esta semana, que entiendo que esa fue la razón por la que Secretaría de Salud decidió no publicarlo.

P: Perfecto. Muchísimas gracias, pasen buen día.

CSP: Gracias, Eduardo.

P: Gracias, doctora, muy buenos días. Con relación al tema, ¿a partir de cuándo va a empezar ya el cambio de la tarjeta actual, verde, a la nueva –color guinda–?, y si, ¿esto no podría traer algún retraso en la entrega de los depósitos?, ¿cómo va a ser el protocolo para toda esta movilización?

CSP: Si... a partir de septiembre –ya lo vamos a informar con todo detalle– que no tengan preocupación los padres y madres de familia, se va a seguir haciendo el depósito en la tarjeta actual y, una vez que ya sea todo el cambio, entonces ya estaría funcionando la nueva tarjeta –se va a dar toda la información en las escuelas–.

Agradecemos mucho a la Autoridad Educativa Federal que nos permita que en las escuelas se hagan estas entregas; y, estaremos dando toda la información en su momento.

P: Ahora, con relación al depósito del que usted habla el 15 de agosto, ¿no habría, pues alguna modificación, en el sentido de que están llegando también correos a los padres de familia que necesitan hacer... o se les va a avisar cuándo hacer la actualización de los datos de los niños?, o sea, ¿esto no va a interferir?

Porque, bueno, a lo mejor algunos niños se dieron de baja –como bien dice usted–, algunos se sumaron, ¿cómo va a ser esta actualización del padrón de “Mi Beca para Empezar”?

RSV: Es un mensaje genérico, de algún modo, ante consultas expresas que nos van llegando de cuándo se pueden registrar, en el caso de los nuevos alumnos.

No tiene mayor inconveniente, considerando que esta dispersión que se hace el domingo está ya vinculada con la aplicación, con un correo y con una tarjeta; habrá algunas personas que quieran inscribirse, pero estamos hablando que es un padrón consolidado de alumnos que concluyeron el ciclo escolar 2020-2021.

La nueva inscripción también empezará después del… bueno, inicialmente el 2 de septiembre empezamos con la nueva inscripción, ¿por qué? Porque ya los niños cuentan con una boleta de calificaciones del ciclo anterior y, sobre todo, una inscripción –los niños que van de preescolar a primaria–, porque en este momento tienen un volante de asignación –tanto los de primaria como los de secundaria–.

A partir del 2 de septiembre, o del 30 de agosto –que es, propiamente, el día que se inician las clases–, ellos ya tienen una escuela confirmada, una inscripción, que es uno de los requisitos, estar inscritos en una escuela de educación básica de la Ciudad de México.

P: Perfecto. También, si me lo permite, doctora Claudia. El día de hoy la Secretaría de Educación Pública reitera este sí regreso el 30 de agosto a clases presenciales, no obstante –como sucedió en la ocasión anterior–, menciona que este regreso va a ser voluntario tampoco va a haber uniforme obligatorio y, de hecho, tampoco va a ser una exigencia la compra de materiales de trabajo para los niños nuevos.

¿Qué opinión le merece al respecto?

CSP: Pues, me parece bien; como lo hemos dicho en otras ocasiones, evidentemente, hemos estado trabajando desde el inicio de la pandemia, poniendo la salud como el eje fundamental, la protección de las familias frente al COVID-19, particularmente las personas más vulnerables, adultos mayores; y, el país ha sido, pues de los pocos países, –hay muy, muy pocos países– que tuvieron clases a distancia durante, prácticamente, el año y medio que ya lleva la pandemia.

Y, creemos también nosotros –coincidimos ahí con el Presidente de la República, con los propios niños y niñas que lo han dicho, y muchísimos padres y madres de familia– que es indispensable también ya regresar a clases presenciales, dado que el Programa de Vacunación, pues sigue avanzando.

Porque los efectos de la pandemia, pues no solamente fueron en salud sino también económicos y también sociales.

Entonces, la salud es un elemento fundamental en nuestra sociedad; la educación es igualmente importante, el Derecho a la Educación es fundamental; y, el regreso presencial, pues también es muy, muy importante, inclusive por efectos psicológicos que puedan tener nuestros niños y niñas y la importancia de tener la cercanía ya con sus maestros, maestras y con sus compañeros y compañeras.

Entonces, sabemos que la Secretaría de Salud va a tomar las medidas sanitarias; también depende mucho de los padres y madres, de la enseñanza a los propios niños y niñas, pero ya es indispensable regresar a clases, es muy importante; y, vamos a seguir monitoreando, pues el crecimiento de la pandemia en nuestra ciudad.

P: ¿Ya están trabajando nuevamente con la limpieza de los planteles educativos?, o ¿se hará una nueva convocatoria a padres de familia y maestros para sumarse a la limpieza de ellos y regresar con condiciones salubres para los menores?

CSP: No se ha interrumpido la limpieza por parte de las alcaldías y por parte de la Secretaría de Obras y Servicios, han seguido; y, en la medida que requieran, pues más apoyo –la Secretaría de Educación Pública–, pues ahí estaremos para hacerlo; y, también, pues en estas jornadas colectivas que, en su momento, llamamos “Tequios por Nuestra Escuela”.

P: ¿Han considerado, doctora, lo que CanSino ha mencionado de aplicar una segunda dosis de su biológico para reforzar el sistema inmune de los profesores, en este caso, que fueron los que recibieron esta vacuna para que haya, pues mayor tranquilidad por parte de los mentores para regresar a las aulas?

CSP: No nos corresponde a nosotros definir eso, es a COFEPRIS; COFEPRIS tiene –con su comité de científicos– quien tiene que definir, pues si se requiere una segunda dosis o no, lo estarán analizando y, si es que se requiere, pues nosotros ahí estaremos para apoyar.

Pero entiendo que están en ese análisis, no está definido todavía.

P: Doctora y, en otro tema –ya fuera de lo educativo– el día de ayer, en una Gaceta BIS, se publica el nuevo Manual de Identidad Institucional del Gobierno Capitalino, ¿por qué, a medio sexenio, cambiar los colores oficiales?, bueno, sabemos que el verde y el gris permanecen, pero los oficiales ahora serían dorado y guinda, ¿qué les hizo cambiar esto?

Y, también, ¿cómo va a ser el proceso para el cambio de papelería, de uniformes?, también lo veíamos, ahora, también, con la tarjeta –como nos los indica–.

CSP: Si... primero, no va a representar ningún gasto adicional; es decir, los chalecos y todo lo que ya está en verde, no... a menos que requiera ya su mantenimiento nuevo, o los nuevos uniformes se irá cambiando poco a poco; y, pues consideramos que es importante regresar a nuestra –¿cómo dicen en inglés?, que hace rato decíamos...– back to the basics, consideramos que es prudente hacerlo y fue algo que hicimos de manera colectiva.

Entonces, es este cambio de imagen, aunque el logotipo sigue siendo el mismo.

P: Son colores que, finalmente, representan al Gobierno de México desde el inicio de su administración, ¿por qué, en ese momento, usted no se sumó?, ¿por qué dejar pasar tres años y ahora sí sumarse al color que identifica al gobierno?

CSP: Pues, en ese momento, fue así; y, en este momento, es así, tal cual.

P: Y, doctora, hay quienes ya están vinculando que el tomar color naranja es, pues hacer alusión al partido del que ustedes emanan, a MORENA.

CSP: Si... pues, hay muchas alcaldías, muchos gobiernos que hacen, también, modificaciones a la mitad del periodo, y nosotros tomamos la decisión de hacer esta modificación.

P: ¿Será papelería, serán uniformes –como usted dijo– voluntariamente, poco a poco…

CSP: Si... nosotros –recuerden que prácticamente la papelería la hemos eliminado, prácticamente por completo– ya tenemos, prácticamente, un Gobierno Digital; hay muy, muy poca papelería que se imprime, solamente que sea necesario –algún oficio especial que tenga que estar impreso–.

Entonces, no va a representar costos adicionales, no es que nosotros vayamos... prácticamente todo se imprime en las impresoras a color –cuando se requiere algo de papel–; entonces, no es algo que ya habíamos impreso y, ahora, ya no vamos a ocuparlo, sino sencillamente vamos produciéndolo conforme se necesita.

P: Y, por último, doctora, el cambiarle también el nombre “Bienestar” –en este caso– a la tarjeta, los chalecos, que ahora van a ser Servidores de la Ciudad, ¿por qué también darle este distintivo que ya trae el Gobierno de México?, vaya, ¿van en bloque, por decirlo así, de lo que representa la Cuarta Transformación?

CSP: Pues somos un gobierno que viene de la Cuarta Transformación y que cree en la Cuarta Transformación de la República; y, que creemos que uno de los elementos que define a la Cuarta Transformación de la República es la palabra “Bienestar”, porque lo que estamos buscando es una Ciudad de Derechos, una Ciudad Innovadora y una ciudad que brinde bienestar.

Y, por eso, los derechos brindan bienestar, ese es el eje fundamental de lo que representa para nosotros esta transformación de la vida pública de México; somos parte de ello y consideramos que es importante que se reconozca, que se vea y es algo, una decisión colectiva que tomamos y nos sentimos muy orgullosos de ella.

P: Perfecto. Doctora, muy amable, gracias; buena tarde.

CSP: Gracias.

P: Buenas tardes, ya, a todas y a todos; buenas tardes, doctora. Oiga, preguntarle, primero... bueno, sin duda, los programas que están implementando para apoyar a la economía de, pues de las familias de los niños, más que nada, ¿no?, son importantes; sin embargo, pues ahora sí que, según el CONEVAL, pues ni en la ciudad ni en México, por supuesto, se ha podido detener la pobreza, incluso hablan de que creció, no sé exactamente cuál el caso de la Ciudad de México este sentido.

Pero sí me gustaría saber su opinión de ¿qué tanto ha impactado, precisamente, estos programas para, pues si no frenar, disminuir, precisamente, la situación de pobreza de muchos mexicanos, muchos capitalinos?

CSP: Si… sobre este estudio que hace el CONEVAL, yo tengo coincidencias con lo que mencionó el Presidente, pero yo agregaría algo también; es decir, están comparando un año –creo que es 2016, ahora recuerdo el año base de comparación– con 2020, que fue el año de más crisis que hemos vivido por la pandemia.

Entonces, para nadie… es público, se ha dicho, hemos explicado, están los datos por parte del INEGI, pues de la cantidad de empleos que se perdieron, el sufrimiento no solamente de salud, sino en términos económicos de muchísimas familias, producto del cierre de actividades para poder proteger la salud de los habitantes de la ciudad y del país.

Entonces, comparar un año donde uno hubo pandemia con un año en donde hicieron la encuesta, en uno de los momentos más difíciles de la pandemia, pues obviamente que no puede ser comparable, eso es lo primero que yo diría; 2020 fue un año… 2021 también lo está siendo, pero 2020, particularmente, fue un año particular para el mundo entero.

Entonces, están comparando peras con manzanas, en cierta manera, de un año base frente a un año de una crisis económica vivida, producto de la pandemia; eso es 18 y 2020. Entonces, pues, son años muy, muy distintos en términos del crecimiento económico, el desarrollo económico y el bienestar.

Ahora, esta idea de focalización de los programas –que es una idea de neoliberal–, ¿en qué se basaba –que es además muy tramposa–? Definían “los criterios de pobreza son: salario menor a tres mil 500 pesos –por decir algo, eh–… ah, pues vamos a darle 200 pesos focalizados y ya va a tener tres mil 700 pesos; entonces, ya salieron de la pobreza”, a ese sector.

Esa era la manera en que se daban los programas, como si 200 pesos hicieran a una persona menos o más pobre.

Es un cambio completamente distinto, por eso es “de la economía neoliberal a la economía moral”, porque son los derechos; es decir, dejamos de atender focalmente a cierto sector, donde supuestamente salían de la pobreza, que en realidad estaban hechos, los programas, basados en los indicadores; es decir, era parte de lo mismo; “yo te defino los indicadores y te doy dos pesos más para que dejes de ser pobre”, cuando en realidad no era eso.

La Cuarta Transformación, y la visión que nosotros tenemos –y por eso le llamamos así– es que son derechos; el neoliberalismo convirtió la educación en una mercancía, dejó de ser un derecho, por eso dejaron de hacerse escuelas públicas, por eso dejaron de hacerse universidades públicas y crecieron las universidades privadas.

No está mal que crezcan las universidades privadas, pero es obligación del Estado proveer la educación, gratuita, científica, de calidad, con educación cívica. Esa es la obligación del Estado, eso es lo que llamamos el Estado de Bienestar y eso fue lo que se perdió durante el neoliberalismo.

La salud la convirtieron en una mercancía, solamente podías acceder si tenías dinero; nosotros lo que queremos es que sea un derecho, igual que en Europa, ni siquiera crean que estamos comparándonos con algún otro país, estamos comparándonos con países europeos, los mejores países que tienen índices de desarrollo humano más altos: Dinamarca, Noruega, Suecia.

Y, la Pensión de Adulto Mayor se convirtió en derecho, dejo de ser un programa social focalizado; hoy es un derecho, todos tenemos derecho a la Pensión de Adulto Mayor a partir de los 65 años, que es un mínimo básico, por lo menos, para la alimentación y algunos otros insumos básicos. Esa es la gran diferencia.

Entonces, claro que no estamos de acuerdo con esta idea de que los programas focalizados sacan a las personas de la pobreza, lo que nosotros queremos es que todos los mexicanos –todos y todas– tengan derechos: Derecho a la Salud, Derecho a la Educación, Derecho a la Cultura, Derecho al Espacio público, Derecho a la Ciudad, Derecho a la Movilidad Sustentable, Derecho a la Pensión de Adulto Mayor, Derecho a una Beca, para que el Derecho a la Educación sea parte fundamental de los grandes derechos de esta visión de bienestar para nuestro país.

Por eso es Progreso con Bienestar, por eso no es mercancía, no es privilegio, son derechos; esa es la gran diferencia.

Entonces, si lo es con una visión, pues nunca vas a estar de acuerdo; y, la segunda, pues es que hacen un estudio, justamente en uno de los años más difíciles de la historia mundial de los últimos 100 años.

P: Doctora, rápidamente, volviendo un poco a lo de Toledo, pues todos recordamos que cuando estaba haciendo su precampaña –porque todavía fue precampaña–, en Coyoacán se vio la escena esta, de los sillazos y mucha gente señaló, precisamente, a Mauricio Toledo, como responsable.

¿Tendrá algo que ver esto con el desafuero que se lleva a cabo hoy?

CSP: No, pues el hombre –por lo que dice la Fiscalía, con pruebas– está acusado de corrupción.

P: Oiga, doctora, y, por otro lado, el diputado Efraín Huerta también va a ser desaforado por, presuntamente, haber incurrido en violación de menores, usted ¿cómo ve esta situación?

CSP: No te escuché bien, Raúl, discúlpame, la última parte.

P: Decía que también se está por desaforar al diputado Efraín Huerta, exmorenista –porque creo que ya lo expulsaron, pero bueno– ¿cuál es su opinión al respecto?

CSP: Pero Efraín, –¿se llama Efraín? –. A ver, no recuerdo si su nombre es Efraín, ¿no es Efraín no?

P: Es Saúl.

CSP: Saúl.

P: Perdón me fui con…

CSP: Sí, por eso no me sonaba por eso decía “¿de quién están hablando”? Si… no, en ese caso, pues es un asunto de pederastia, pues también hay todas las pruebas ahí, que tiene la Fiscalía; entonces, que actúen con rectitud, diputadas y diputados de todos los partidos.

P: Ok. Doctora, por último –de mi parte–, preguntarle sobre esta situación de que está congelado o atorada, no sé, en el Congreso la reforma para reconocer a los niños trans.

La gente que, de alguna manera reunió firmas, ha comentado que usted también, incluso, los ha apoyado para que esto salga adelante, pero, pues está congelado, está trabado en el Congreso, ¿les haría un exhorto?, o ¿cuál sería su posición?

CSP: Si… entiendo que es un tema ahí dentro del Congreso, justo lo estaban comentando, y sí lo vamos a ver, ahí con el secretario de Gobierno.

P: Ok. ¿Usted si va a apoyar este proceso?

CSP: Sí… vamos a hablar con el secretario de Gobierno, ahí para que esté en contacto con los diputados y diputadas.

P: Ok. Oiga doctora, y… bueno, finalmente –perdóneme–, nada más, volviendo a la cuestión de los niños, cuando se habla de los niños que regresan a clases se habla de las condiciones que tienen que tener las escuelas, como buena ventilación… la Coordinadora ya dijo que no regresan a clases ellos y, pues ver, si bien es cierto que los adultos mayores de 18 ya están vacunados, pues los niños no, ¿esto no implica ciertos riesgos para los menores?

CSP: Pues, estamos en una condición distinta hoy con la vacunación, recuerden que la mayor vulnerabilidad en el COVID-19 está en las personas mayores y las personas que tienen comorbilidades; y, nosotros pensamos también que los efectos de largo plazo de que nuestros niños y niñas sigan sin ir a clases presenciales, también adolescentes, jóvenes, pues también tienen implicaciones muy fuertes sociales.

Entonces, aquí es el Derecho a la Salud, es el Derecho a la Educación también; entonces, pues hay adolescentes que, aun cuando se ha dado todas las condiciones para la educación a distancia en las escuelas públicas, pues difícilmente pueden estar sentados frente a una televisión durante cinco o seis horas.

Entonces, han dejado la escuela, y no solamente es un nivel de aprendizaje, sino también lo que significa, pues mantenerse sin este contacto social y recibir educación por parte de maestros y maestras.

Entonces… también por eso –entiendo la SEP y el Presidente– están planteando que sea voluntaria, no es que se va a ir a sacar al niño para llevarlo a la escuela, pero sí es muy importante que se vaya normalizando la educación presencial.

Y entiendo también que las familias tengan su preocupación, pues todos tenemos preocupación de nuestros hijos, hijas, nietas nietos, de nuestras familias; claro que hay preocupación, pero, pues hay que cuidarnos, hay que enseñarle a los niños y niñas a usar el cubrebocas, todo lo que ya han vivido nuestros niños y niñas, pero también es muy importante –por los impactos que puede tener a largo plazo–, pues que ya comiencen las clases presenciales.

P: ¿Son bajos los riesgos para que los niños lleguen a las clases presenciales?, y, si ¿se mantiene el protocolo de que, si alguno enferma, se cierre de inmediato la escuela?

CSP: Si… eso lo va a definir la Secretaría de Educación Pública, cuáles son los protocolos, ellos nos los van a informar y nosotros vamos a apoyar en todo lo que se requiera.

Pero es cierto, o sea, los niños y niñas van a los centros comerciales, van a muchos lugares; entonces, pues hay lugares que tienen el mismo riesgo –en términos sanitarios– que un salón de clases. Entonces, pues es nada más seguirnos cuidando entre todos.

P: Ok. Muchas gracias, doctora.

P: Hola, buenas tardes a todas y todos. Doctora hemos estado publicando en El Sol de México sobre estos proyectos de Movilidad que traen con el tema de Metrobús; uno que buscan que atraviese por Polanco, otro por Periférico y el de Circuito, la Línea 0.

Me gustaría saber si ¿alguno de estos, ustedes ya contemplan que venga integrado en el presupuesto próximo?

CSP: El único que estamos considerando –y estamos haciendo ya con los estudios de demanda, proyecto ejecutivo y demás; y ya se informará–, es la Línea 0, que lo habíamos anunciado previamente, que es en Circuito Interior, es el único adicional qué haríamos en este gobierno; estamos valorando, ya vamos a informar los proyectos fundamentales para el próximo año de infraestructura y movilidad.

Tenemos que dedicarle bastantes recursos al Metro, tanto el proyecto de Línea 1 de modernización, como recursos que se han estado viendo en distintas instalaciones fijas, estaciones; por ejemplo, en donde entra el agua y cuestiones, sí que queremos ir resolviendo.

Entonces tenemos el proyecto de Buen Tono, que es muy importante y que va muy avanzado ya con Comisión Federal de Electricidad, el de la Línea 1; obviamente la reestructuración de la Línea 12, que esperamos que todo sea cubierto por las empresas y, algunos otros proyectos muy importantes de adecuación.

El compromiso que tenemos de los trolebuses, recuerden que son 500 trolebuses, que fue un compromiso, incluyen el Trolebús Elevado; y, los autobuses de la Red de Transporte de Pasajeros.

Y sobre eso, estamos haciendo una valoración de cómo cerraríamos el año en término de ingresos para poder cumplir con todos los proyectos de movilidad; la Línea 0, estamos valorando también el costo del Cablebús, la otra línea de Cablebús —ya vamos a informar de acuerdo con ello―; y con el recurso tan importante que tenemos que destinarle al Metro.

Entonces, estamos haciendo esa valoración y vamos a dejar también un programa de largo plazo, como parte de las responsabilidades que tiene cualquier gobierno, y pues este Programa de Ordenamiento Territorial, que incluye una visión de largo plazo de la infraestructura de la ciudad.

P: Entonces, es que hay documentos donde se están haciendo estudios sobre otras dos líneas de Metrobús; una que va hacia Periférico y otra que atraviesa por una zona de Polanco, ¿esta será, lo que dice usted, que dejarían un plan de trabajo?

CSP: Ya les vamos a informar exactamente cuáles son los proyectos de infraestructura y movilidad que estamos planteando para el próximo año; infraestructura social, nos falta una preparatoria más –de las cinco que yo me comprometí–, estamos trabajando ya este año en un plantel de la “Rosario Castellanos” para Milpa Alta; entonces son varios proyectos de infraestructura social y, tenemos que terminar, obviamente, el Hospital de Cuajimalpa.

Entonces, son varios proyectos de infraestructura social, movilidad principalmente, y estos otros proyectos son algunos de los que se plantearon en su momento y que hay, inclusive recursos que no son del erario público, sino recursos que se han obtenido de algunas fundaciones, con los cuales se están haciendo otros estudios.

P: ¿Dentro de esos proyectos permanece el Cablebús Línea 3? CSP: Estamos valorando todo ello, de acuerdo también con la inversión que tenemos que hacer en el Metro. Ya lo informaremos.

P: Ok. Doctora, y en el tema de vivienda incluyente, ¿para cuándo se abriría el portal para que las personas se registren?

CSP: Si… pues depende de la cantidad de proyectos; ahora ya se está desatorando muchos proyectos y, con gusto lo presentamos en algún momento, cuántos proyectos son y cómo se podría inscribir la gente.

P: Muy bien. Muchas gracias.

CSP: Gracias. Buenos días.